Wstęp

Na czym polega problem współczesnej szkoły? Na stałym spadku jej efektywności pedagogicznej i dydaktycznej. Dotyczy to całego świata - być może z wyjątkiem niektórych krajów - ale w kra-' jach wysoko rozwiniętego kapitalizmu, gdzie szkolnictwo ma do swojej dyspozycji potężne środki techniczne i finansowe, skuteczność działania szkolnictwa wszystkich stopni i poziomów systematycznie spada. Oczywiście obrońcy systemów szkolnych nie będą się zgadzali z taką tezą, a zatem i pozostałe wywody tego szkicu będą dla nich bez znaczenia. Jeżeli jednak zgodzimy się, że we wszystkich krajach występują zjawiska mniej lub bardziej ostrego niezadowolenia z funkcjonowania systemów szkolnych, że szkoła staje się instytucją nie lubianą przez uczniów, rodziców i nauczycieli, a występowanie tego niezadowolenia można łatwo wykazać, wtedy pytanie postawione powyżej nabierze sensu. Nie jesteśmy jedynym krajem, w którym szuka się środków i metod udoskonalenia szkoły.

Ciekawe informacje: